رایتینگ تافل جدید: Build a Sentence، ایمیل و Academic Discussion

رایتینگ تافل جدید چه تغییری کرده است؟

از ۲۱ ژانویه‌ی ۲۰۲۶ تافل iBT شکل تازه‌ای دارد و بخش Writing هم کاملاً عوض شده است. دیگر خبری از تسک Integrated قدیمی (خواندن، شنیدن و نوشتن) نیست. طبق صفحه‌ی «محتوا و ساختار» ETS، این بخش حدود ۱۲ آیتم و حدود ۲۳ دقیقه است و سه نوع تسک دارد:

• Build a Sentence: ۱۰ آیتم؛ ساختن یک جمله‌ی دستوری از تکه‌های به‌هم‌ریخته.
• Write an Email: یک ایمیل در موقعیت دانشگاهی یا اجتماعی؛ حدود ۷ دقیقه.
• Write for an Academic Discussion: نوشتن نظرتان در یک بحث کلاسی آنلاین؛ حدود ۱۰ دقیقه.

در سند مشخصات ۲۰۲۶ ETS، تسک‌های Email و Academic Discussion «AI Scored» و Build a Sentence «Machine Scored» معرفی شده‌اند. نمره‌ی بخش، مثل بقیه‌ی بخش‌ها، روی مقیاس ۱ تا ۶ با گام نیم‌نمره گزارش می‌شود. برای تصویر کامل آزمون، راهنمای تافل جدید ۲۰۲۶ را ببینید.

این راهنما مستقل است و هیچ وابستگی رسمی به ETS ندارد. زمان دقیق هر تسک را پیش از آزمون از منابع رسمی دوباره چک کنید.

یک نکته‌ی مهم برای داوطلبان مقیم ایران

ETS اعلام کرده برگزاری تافل در ایران متوقف شده و ثبت‌نام و پرداخت افرادی را که معمولاً مقیم ایران‌اند، حتی برای آزمون در خارج از کشور، پردازش نمی‌کند. زمانی برای ازسرگیری اعلام نشده است. تمرین این تسک‌ها همچنان برای مهارت نوشتن مفید است، ولی پیش از هر برنامه‌ریزی برای خود آزمون، صفحه‌ی رسمی ETS را ببینید.

تسک ۱: Build a Sentence

چه می‌خواهد؟

چند واژه یا تکه‌ی جمله به‌هم‌ریخته می‌بینید و باید آن‌ها را به ترتیبی بچینید که یک جمله یا سؤال کامل و دستوری بسازد. جمله معمولاً در یک موقعیت گفت‌وگویی کوتاه معنا پیدا می‌کند. این تسک دانش ترتیب واژه را می‌سنجد، نه واژگان پیشرفته.

یک نمونه‌ی تازه

موقعیت: هم‌کلاسی‌تان می‌پرسد Did you find out about the library hours? و جواب شما باید از این تکه‌ها ساخته شود:

the librarian / I asked / closes / when / the building

جواب: I asked the librarian when the building closes.

دامِ این آیتم سؤال غیرمستقیم است. کسی که قاعده را نمی‌داند می‌نویسد when does the building close، ولی در سؤال غیرمستقیم ترتیب جمله‌ی خبری برمی‌گردد.

ساختارهای پرتکرار که باید محکم باشند

• سؤال غیرمستقیم: Could you tell me where the lab is? (نه where is the lab)
• جای قیدهای تکرار: She has always wanted to study abroad. (قید بین فعل کمکی و فعل اصلی)
• فعل کمکی در سؤال: Have you already submitted the form?
• صفت پیش از اسم: a useful online course
• جمله‌ی موصولی: the professor who teaches our seminar

راهبرد

1. اول فاعل و فعل اصلی را پیدا کنید؛ بقیه دور این دو چیده می‌شوند.
2. ببینید جمله خبری است یا سؤالی. علامت سؤال یا تکه‌ای مثل do you سرنخ است.
3. جمله‌ی کامل را در ذهن بلند بخوانید؛ گوش شما اغلب ترتیب غلط را تشخیص می‌دهد.
4. روی یک آیتم گیر نکنید. ده آیتم در چند دقیقه یعنی برای هر آیتم کمتر از یک دقیقه وقت دارید.

تسک ۲: Write an Email

چه می‌خواهد؟

یک موقعیت می‌خوانید (مثلاً نامه به استاد، مسئول خوابگاه یا یک سازمان) و معمولاً سه کار مشخص که ایمیل باید انجام بدهد: توضیح دادن، درخواست کردن، پیشنهاد راه‌حل و مانند این‌ها. ایمیل خوب هر سه کار را کامل انجام می‌دهد، مرتب است و لحنش با گیرنده جور است. پیشنهاد ما (نه عدد رسمی) حدود ۸۰ تا ۱۲۰ کلمه است تا در ۷ دقیقه هم کامل شود و هم وقت بازخوانی بماند.

یک نمونه‌ی تازه

You signed up for a weekend volunteering event organised by your university, but you now have a scheduling conflict. Write an email to the event coordinator, Ms Lee. In your email, explain the conflict, ask whether you can join a later event, and offer to help in another way.

Dear Ms Lee,

I'm writing about the river clean-up event this Saturday. Unfortunately, my department has just moved one of my exams to Saturday morning, so I won't be able to attend.

I was really looking forward to taking part. Would it be possible to join the next event instead? I'm free on most weekends next month.

In the meantime, I'd be happy to help in another way, for example by designing the poster or sharing the event in our student group chats.

Thank you for your understanding.

Best regards, Sara Smith

این ایمیل حدود ۹۰ کلمه است و هر سه کار را به همان ترتیب صورت سؤال انجام داده است.

تقسیم ۷ دقیقه

1. ۱ دقیقه: گیرنده و لحن را مشخص کنید و سه کار را شماره بزنید.
2. ۵ دقیقه: نوشتن؛ برای هر کار یک یا دو جمله.
3. ۱ دقیقه: بازخوانی؛ هر سه کار انجام شده؟ خطاب و پایان با هم جورند؟

تسک ۳: Write for an Academic Discussion

چه می‌خواهد؟

صفحه‌ای شبیه یک انجمن کلاسی آنلاین می‌بینید: استاد سؤالی مطرح کرده و دو دانشجو نظرشان را نوشته‌اند. شما باید نظر خودتان را بنویسید و از آن دفاع کنید، با توجه به آنچه دیگران گفته‌اند. طبق یادداشت‌های تحقیق ما از راهنمای ETS، پاسخ مؤثر دست‌کم حدود ۱۰۰ کلمه است.

یک نمونه‌ی تازه

استاد: Some universities now record every lecture and put it online. Is this a good idea, or does it discourage students from attending class?

یک دانشجو (Jack) می‌گوید ضبط درس به کسانی که کار می‌کنند کمک می‌کند. دانشجوی دیگر (Hannah) نگران است کلاس‌ها خالی شوند.

یک پاسخ نمونه:

I agree with Jack that recorded lectures make university fairer, but I think the benefit goes beyond students who work. In my experience, the biggest advantage is for revision. When a lecture covers a difficult topic, such as statistics, being able to replay a ten-minute section is far more useful than reading my own messy notes. Recordings also help students who are less confident in English, because they can pause and look up new terms. Hannah's concern is understandable, but I don't think recordings alone empty classrooms. Students skip class when sessions are just a professor reading slides. If lectures include discussion and group tasks that cannot be recorded, students will still have a strong reason to attend.

این پاسخ حدود ۱۲۰ کلمه است. ببینید:

• نظر در جمله‌ی اول روشن است.
• به هر دو دانشجو اشاره کرده، ولی حرف آن‌ها را تکرار نکرده و ایده‌ی تازه آورده است (کمک به مرور درس).
• یک مثال مشخص دارد (آمار، ده دقیقه).
• نگرانی طرف مقابل را جواب داده، نه فقط رد.

تقسیم ۱۰ دقیقه

1. ۲ دقیقه: سؤال استاد و دو نظر را بخوانید و تصمیم بگیرید با کدام موافق‌ترید و چه ایده‌ی تازه‌ای دارید.
2. ۶ دقیقه: نوشتن: نظر، دلیل تازه، مثال، اشاره به نظر دیگر.
3. ۲ دقیقه: بازخوانی برای حرف تعریف، زمان فعل و s سوم‌شخص.

اشتباه رایج فارسی‌زبان‌ها

• ترتیب فارسی در Build a Sentence: فارسی فعل را آخر جمله می‌گذارد و قید را پیش از فعل. I every day English study ترتیب فارسی است؛ درستش I study English every day.
• سؤال غیرمستقیم با ترتیب سؤالی: Can you tell me where is the office? غلط است؛ where the office is.
• لحن بیش از حد رسمی یا تعارفی در ایمیل: Dear respected professor یا I apologise for taking your precious time ترجمه‌ی تعارف فارسی است و در انگلیسی اغراق‌آمیز به نظر می‌رسد.
• جا انداختن یکی از سه کار ایمیل: بیشترین آسیب را به ایمیل می‌زند، حتی اگر زبان بی‌نقص باشد.
• تکرار نظر دانشجوها در Discussion: خلاصه کردن حرف Jack و Hannah ایده‌ی تازه حساب نمی‌شود. یک دلیل یا زاویه‌ی جدید بیاورید.
• جمله‌های خیلی بلند ترجمه‌شده: جمله‌ی کوتاه و روشن در ۱۰ دقیقه امن‌تر از جمله‌ی بلند پرخطاست.

ادامه در همین سایت

• درس‌های ساختار: درس Build a Sentence با تمرین مرتب‌سازی و همه‌ی ترتیب‌های پذیرفتنی، و درس‌های ایمیل و بحث دانشگاهی.
• رایتینگ: صورت سؤال‌های تازه‌ی ایمیل و Academic Discussion با بازخورد خودکار به فارسی. این بازخورد تخمین تمرینی است، نه نمره‌ی رسمی تافل.
• دفتر اشتباه‌ها: خطاهای ترتیب واژه و حرف تعریف را جمع و مرور کنید.