مسیر یادگیری
مهارت‌ها
۵۳ درس، کاشی‌به‌کاشی. هر درسی را که بخواهی می‌توانی باز کنی؛ مسیر فقط ترتیب پیشنهادی است.
شنیدن
سطح A1 تا B2 · ۰ از ۱۰ درس
بخش ۱
مینی‌دوره‌ی شنیدن: از پایه تا B1
-
بخش ۱ · درس ۱
شنیدن A1: اسم، شماره‌تلفن و ساعت
Listening: names, numbers and times
A1شنیدن ۱۱ دقیقه۱۵ تمرینگفتوگوی ثبت‌نام در یک آموزشگاه زبان را گوش کن. یاد می‌گیری شماره‌تلفن، هجی اسم، ساعت و عددهای teen/ty را درست بشنوی و یادداشت کنی.
-
بخش ۱ · درس ۲
شنیدن A1: پیام صوتی و اعلامیه‌ی کوتاه
Listening: voice messages and short announcements
A1شنیدن ۱۱ دقیقه۱۴ تمرینپیام صوتی گریس را گوش کن که قرارشان را عوض می‌کند. یاد می‌گیری در پیام‌ها و اعلامیه‌های کوتاه دنبال «کی، کجا، چه ساعتی» بگردی و فریب اطلاعات اول را نخوری.
-
بخش ۱ · درس ۳
شنیدن A2: قرار گذاشتن؛ اول ایده‌ی کلی، بعد جزئیات
Listening: making plans (gist, then details)
A2شنیدن ۱۲ دقیقه۱۴ تمرینگفتوگوی اِما و جیمز را درباره‌ی خرید هدیه‌ی تولد گوش کن. یاد می‌گیری بار اول فقط موضوع کلی را بگیری و بار دوم ساعت، جا و تصمیم نهایی را.
-
بخش ۱ · درس ۴
شنیدن A2: وقتی گوینده حرفش را عوض می‌کند
Listening: when the speaker corrects the information
A2شنیدن ۱۲ دقیقه۱۴ تمرینتماس تلفنی دنیل برای وقت دندان‌پزشکی را گوش کن. یاد می‌گیری نشانه‌های اصلاح (sorry, I mean…، actually، not … any more) را بشنوی و اطلاعات درست را یادداشت کنی.
-
بخش ۱ · درس ۵
شنیدن B1: مکالمه‌ی طولانی‌تر؛ ایده‌ی کلی، جزئیات و نگرش
Listening: gist, detail and attitude in a longer conversation
B1شنیدن ۱۴ دقیقه۱۵ تمرینگفتوگوی سارا و بن را درباره‌ی اسباب‌کشی گوش کن. یاد می‌گیری سؤال‌های «ایده‌ی کلی» را از سؤال‌های «جزئیات» جدا کنی، بازگویی (paraphrase) را در گزینه‌ها تشخیص بدهی و احساس گوینده را از عبارت‌هایی مثل to be honest بفهمی.
-
بخش ۱ · درس ۶
شنیدن B1: سایه‌گویی و دیکته برای فهم گفتار سریع
Listening: shadowing and dictation for fast speech
B1شنیدن ۱۴ دقیقه۱۵ تمرینبن تعریف می‌کند چطور با سایه‌گویی گفتار سریع را فهمید. شکل ضعیف کلمه‌های کوچک (to، of، and، can) و وصل شدن کلمه‌ها را یاد می‌گیری و با دیکته و تکرار هم‌زمان تمرینشان می‌کنی.
- آزمونک بخش ۱
بخش ۲
شنیدن: ادامه‌ی مسیر (B1 تا B2)
-
بخش ۲ · درس ۱
شنیدن B1: خبر رادیویی؛ تیتر، جزئیات و عددها
Listening: news reports (headline, detail and numbers)
B1شنیدن ۱۲ دقیقه۱۳ تمرینیک خبر رادیویی محلی را گوش کن: خبر اصلی درباره‌ی بسته شدن یک پل و یک خبر کوتاه درباره‌ی بازار. یاد می‌گیری تیتر را از جزئیات جدا کنی، عددهایی مثل fifteen و fifty را اشتباه نگیری و عبارت‌های گزارشی مثل according to و is expected to را بفهمی.
-
بخش ۲ · درس ۲
شنیدن B1: نظر، موافقت و مخالفت؛ چه کسی چه فکر می‌کند؟
Listening: opinions, agreement and disagreement
B1شنیدن ۱۳ دقیقه۱۳ تمرینسه همسایه درباره‌ی ساختن یک باغچه‌ی مشترک بحث می‌کنند. یاد می‌گیری نظر هر نفر را جدا کنی، عبارت‌هایی مثل I'd say، I'm not convinced و fair point را بشناسی و از تردید، لحن و «Yes, but …» بفهمی گوینده واقعاً موافق است یا نه.
پیشنهاد: اول «شنیدن B1: مکالمه‌ی طولانی‌تر؛ ایده‌ی کلی، جزئیات و نگرش» را ببین. اجباری نیست.
-
بخش ۲ · درس ۳
شنیدن B2: یادداشت‌برداری از سخنرانی؛ کلمه‌های کلیدی و نشانه‌های ساختار
Listening: taking notes from a short lecture
B2شنیدن ۱۴ دقیقه۱۳ تمرینیک سخنرانی کوتاه درباره‌ی دلیل نام داشتن خیابان‌ها را گوش کن. یاد می‌گیری از نشانه‌های ساختار (there are three reasons، however، in contrast، to sum up) برای تنظیم یادداشت‌هایت استفاده کنی، به‌جای جمله فقط کلمه‌ی کلیدی بنویسی، اختصارها را به کار ببری و با همان یادداشت‌ها به سؤال‌ها جواب بدهی.
پیشنهاد: اول «شنیدن B1: نظر، موافقت و مخالفت؛ چه کسی چه فکر می‌کند؟» را ببین. اجباری نیست.
- آزمونک بخش ۲
بخش ۳
راهبردهای شنیدن
-
بخش ۳ · درس ۱
شنیدن سخنرانی: تابلوهای راهنما و اصلاح‌های گوینده
Listening to a talk: signposts, distractors and self-correction
B2شنیدن ۱۵ دقیقه۱۴ تمرینگویندهها با عبارت‌هایی مثل First، That brings me to و To sum up مسیر حرفشان را نشان می‌دهند، و گاهی چیزی می‌گویند و بعد اصلاحش می‌کنند. یاد بگیر این نشانه‌ها را بشنوی و در دام اولین عدد یا روزی که می‌شنوی نیفتی.
- آزمونک بخش ۳
خواندن
سطح A1 تا B2 · ۰ از ۱۱ درس
بخش ۴
مینی‌دوره‌ی خواندن: از پایه تا A2
-
بخش ۴ · درس ۱
خواندن A1: تابلوها و اطلاعیه‌های شهر
Reading: signs and notices around town
A1خواندن ۱۰ دقیقه۱۵ تمرینهشت تابلوی کوتاه شهری را بخوان: ساعت کار، ممنوعیت‌ها، خرابی آسانسور و حراج. یاد می‌گیری کلمه‌های کلیدی تابلوها را بشناسی و بفهمی هر تابلو از تو چه می‌خواهد.
-
بخش ۴ · درس ۲
خواندن A1: یادداشت و پیام کوتاه
Reading: notes and short messages
A1خواندن ۱۰ دقیقه۱۵ تمرینسه پیام کوتاه بخوان: یادداشت مادر روی یخچال، پیامک یک دوست و اطلاعیه‌ی مدرسه. یاد می‌گیری بفهمی چه کسی نوشته، برای چه کسی، چرا، و از تو چه می‌خواهد.
-
بخش ۴ · درس ۳
خواندن A1: منو و جدول حرکت اتوبوس (پیدا کردن سریع اطلاعات)
Reading: a menu and a bus timetable (scanning)
A1خواندن ۱۰ دقیقه۱۴ تمرینمنوی یک کافه و جدول یک خط اتوبوس را بخوان. یاد می‌گیری بدون خواندن همه‌ی متن، قیمت، ساعت و عدد لازم را سریع پیدا کنی (scanning).
-
بخش ۴ · درس ۴
خواندن A2: ایمیل دوستانه و کلمه‌های ارجاعی (it، they، that)
Reading: a personal email and reference words
A2خواندن ۱۲ دقیقه۱۵ تمرینایمیل میا را از شیراز بخوان. یاد می‌گیری هدف ایمیل را پیدا کنی و بفهمی it، they، she و that در هر جمله به چه چیزی برمی‌گردند.
-
بخش ۴ · درس ۵
خواندن A2: پست وبلاگ؛ ایده‌ی اصلی هر بند و کلمه‌های ربط
Reading: a blog post (main ideas and linking words)
A2خواندن ۱۲ دقیقه۱۴ تمرینپست وبلاگ دنیل را درباره‌ی دوچرخه‌سواری تا محل کار بخوان. یاد می‌گیری ایده‌ی اصلی هر بند را پیدا کنی و از کلمه‌های ربط (because، so، but، then) برای فهم دلیل و نتیجه کمک بگیری.
-
بخش ۴ · درس ۶
خواندن A2: آگهی‌های کوتاه؛ پیدا کردن و مقایسه‌ی اطلاعات
Reading: short adverts (finding and comparing information)
A2خواندن ۱۲ دقیقه۱۵ تمرینسه آگهی بخوان: اتاق اجاره‌ای، دوچرخه‌ی دست‌دوم و باشگاه مکالمه. یاد می‌گیری قیمت، زمان، شرط‌ها و راه تماس را سریع پیدا کنی و عبارت‌های رایج آگهی را بفهمی.
- آزمونک بخش ۴
بخش ۵
خواندن: ادامه‌ی مسیر (B1 تا B2)
-
بخش ۵ · درس ۱
خواندن B1: خبر کوتاه؛ تیتر، بند اول و نقل‌قول
Reading: a news article (headline, first paragraph, quotes)
B1خواندن ۱۲ دقیقه۱۳ تمرینیک خبر محلی کوتاه درباره‌ی تعمیر ساعت شهر را بخوان. یاد می‌گیری با تیتر و بند اول به سؤال‌های چه کسی، چه چیزی، کجا و کی جواب بدهی، ساختار «هرم وارونه» را بشناسی و نقل‌قول را از واقعیت جدا کنی.
پیشنهاد: اول «خواندن A2: ایمیل دوستانه و کلمه‌های ارجاعی (it، they، that)» را ببین. اجباری نیست.
-
بخش ۵ · درس ۲
خواندن B1: ستون نظر؛ نظر نویسنده و دلیل‌هایش
Reading: an opinion column (the writer's view and reasons)
B1خواندن ۱۲ دقیقه۱۳ تمرینیک ستون نظر کوتاه درباره‌ی نبودن نیمکت در شهر را بخوان. یاد می‌گیری با کلمه‌های نشانه (in my view، clearly، unfortunately، however) نظر خود نویسنده را از نظر دیگران جدا کنی و به سؤال‌های YES / NO / NOT GIVEN درباره‌ی دیدگاه او جواب بدهی.
پیشنهاد: اول «خواندن A2: پست وبلاگ؛ ایده‌ی اصلی هر بند و کلمه‌های ربط» را ببین. اجباری نیست.
-
بخش ۵ · درس ۳
خواندن B2: استنباط و معنی ضمنی؛ لحن، ارجاع و واژه از روی متن
Reading: inference and implied meaning (tone, reference, vocabulary in context)
B2خواندن ۱۴ دقیقه۱۳ تمرینیک نقد طعنه‌آمیز درباره‌ی کتابی که بیدار شدن ساعت پنج را تبلیغ می‌کند بخوان. یاد می‌گیری از انتخاب کلمه‌ها لحن نویسنده را بفهمی، چیزی را که گفته نشده ولی متن نشانش می‌دهد استنباط کنی و کلمه‌های ارجاعی (such، the former، the latter) را درست پیدا کنی.
پیشنهاد: اول «خواندن B1: ستون نظر؛ نظر نویسنده و دلیل‌هایش» را ببین. اجباری نیست.
- آزمونک بخش ۵
بخش ۶
راهبردهای خواندن
-
بخش ۶ · درس ۱
خواندن سریع: skimming و scanning
Skimming and scanning
B1خواندن ۱۲ دقیقه۱۳ تمرینلازم نیست هر کلمه را بخوانی. با skimming ایده‌ی اصلی را در یک دقیقه بگیر و با scanning عدد، اسم و تاریخ را بدون خواندن کل متن پیدا کن. تمرین روی یک متن کوتاه درباره‌ی باغی روی پشت‌بام.
-
بخش ۶ · درس ۲
TRUE / FALSE / NOT GIVEN و YES / NO / NOT GIVEN
True/False/Not Given vs Yes/No/Not Given
B2خواندن ۱۵ دقیقه۱۴ تمرینسختترین سؤال ریدینگ آیلتس برای خیلی‌ها. فرق FALSE و NOT GIVEN را با یک سؤال ساده تشخیص بده، و یاد بگیر YES/NO/NOT GIVEN درباره‌ی نظر نویسنده است، نه واقعیت‌ها.
پیشنهاد: اول «خواندن سریع: skimming و scanning» را ببین. اجباری نیست.
- آزمونک بخش ۶
نوشتن
سطح A1 تا B2 · ۰ از ۱۱ درس
بخش ۷
مینی‌دوره‌ی نوشتن: از پایه تا A2
-
بخش ۷ · درس ۱
نوشتن A1: پر کردن فرم (اسم، تاریخ تولد، نشانی)
Writing: filling in a form
A1نوشتن ۱۰ دقیقه۱۳ تمرینیک فرم عضویت کتابخانه را ببین و یاد بگیر اسم، نام خانوادگی، ملیت، تاریخ تولد و نشانی را درست و با حروف بزرگ بنویسی. آخر درس، اطلاعات خودت را می‌نویسی.
-
بخش ۷ · درس ۲
نوشتن A1: پیام کوتاه سه‌جمله‌ای
Writing: a short three-part message
A1نوشتن ۱۰ دقیقه۱۳ تمرینیاد می‌گیری یک پیام کوتاه به دوستت بنویسی: سلام، دلیل پیام در دو سه جمله، و پایان. با and و but جمله‌ها را وصل می‌کنی و آخر درس پیام خودت را می‌نویسی.
-
بخش ۷ · درس ۳
نوشتن A1: جمله‌سازی درباره‌ی خودم (ترتیب کلمه‌ها)
Writing: sentences about me (word order)
A1نوشتن ۱۱ دقیقه۱۳ تمرینمتن کوتاه دنیل را درباره‌ی خودش بخوان و یاد بگیر جمله‌ی انگلیسی را با ترتیب درست بسازی: فاعل، فعل، مفعول، جا، زمان. جای صفت را هم تمرین می‌کنی و آخر درس چهار جمله درباره‌ی خودت می‌نویسی.
-
بخش ۷ · درس ۴
نوشتن A2: یک پاراگراف ساده (جمله‌ی موضوع، جزئیات، جمع‌بندی)
Writing: a simple paragraph
A2نوشتن ۱۲ دقیقه۱۳ تمرینپاراگراف «جای محبوب من» را ببین و ساختارش را یاد بگیر: جمله‌ی موضوع، چند جمله‌ی پشتیبان با because و so، و جمله‌ی پایانی. آخر درس پاراگراف خودت را می‌نویسی.
-
بخش ۷ · درس ۵
نوشتن A2: تعریف یک روز در گذشته (First، Then، Finally)
Writing: a short story about a past day
A2نوشتن ۱۲ دقیقه۱۴ تمرینمتن «یک جمعه‌ی شلوغ» را ببین و یاد بگیر یک خاطره‌ی کوتاه را با گذشته‌ی ساده و کلمه‌های ترتیب (First، Then، After that، Finally) بنویسی. آخر درس آخر هفته‌ی گذشته‌ات را می‌نویسی.
-
بخش ۷ · درس ۶
نوشتن A2: ایمیل دوستانه؛ قبول یا رد کردن دعوت
Writing: an informal email (accepting or declining an invitation)
A2نوشتن ۱۲ دقیقه۱۴ تمریندعوت تولد تام و جواب لئو را بخوان. یاد می‌گیری یک ایمیل دوستانه را با شروع و پایان مناسب بنویسی، دعوت را مؤدبانه قبول یا رد کنی و یک پیشنهاد جایگزین بدهی.
- آزمونک بخش ۷
بخش ۸
نوشتن: ادامه‌ی مسیر (B1 تا B2)
-
بخش ۸ · درس ۱
نوشتن B1: ایمیل رسمی؛ پرس‌وجو و درخواست مؤدبانه
Writing: a formal email (enquiry and polite request)
B1نوشتن ۱۲ دقیقه۱۳ تمرینایمیل رایان به یک مهمان‌پذیر در شیراز را بخوان. یاد می‌گیری موضوع ایمیل، شروع و پایان رسمی و درخواست مؤدبانه را بنویسی، لحن را از خودمانی به رسمی ببری و از اشتباه‌های رایج فارسی‌زبان‌ها دور بمانی.
پیشنهاد: اول «نوشتن A2: یک پاراگراف ساده (جمله‌ی موضوع، جزئیات، جمع‌بندی)» را ببین. اجباری نیست.
-
بخش ۸ · درس ۲
نوشتن B1: پاراگراف نظر؛ نظر، دلیل، مثال و نتیجه
Writing: an opinion paragraph (opinion, reasons, example, conclusion)
B1نوشتن ۱۲ دقیقه۱۳ تمرینیک پاراگراف نمونه درباره‌ی آشپزی در مدرسه را بخوان. یاد می‌گیری جمله‌ی موضوع با نظر روشن بنویسی، دو دلیل و یک مثال بیاوری، با کلمه‌های ربط درست جمله‌ها را وصل کنی و با یک جمله‌ی نتیجه تمام کنی.
-
بخش ۸ · درس ۳
نوشتن B2: گزارش و پیشنهاد کوتاه؛ عنوان‌ها، یافته‌ها و توصیه‌ها
Writing: a short report or proposal
B2نوشتن ۱۴ دقیقه۱۴ تمرینگزارش کوتاه درباره‌ی سرویس شبانه‌ی دانشگاه را بخوان. یاد می‌گیری بخش‌ها و عنوان‌ها را درست بچینی، هدف را بنویسی، یافته‌ها را بی‌طرف و رسمی گزارش کنی و توصیه‌ها را با ساختارهایی مثل It is recommended that بنویسی.
پیشنهاد: اول «نوشتن B1: ایمیل رسمی؛ پرس‌وجو و درخواست مؤدبانه» را ببین. اجباری نیست.
- آزمونک بخش ۸
بخش ۹
راهبردهای نوشتن
-
بخش ۹ · درس ۱
پاراگراف‌نویسی: ساختار و انسجام بدون زیاده‌روی در کلمه‌های ربط
Paragraph structure and cohesion without over-linking
B2نوشتن ۱۴ دقیقه۱۳ تمرینیک پاراگراف خوب = جمله‌ی موضوع + توضیح + مثال. و برای به هم وصل کردن جمله‌ها لازم نیست هر جمله را با Moreover و Furthermore شروع کنی؛ ضمیر، this + اسم و ترتیب منطقی کار اصلی را می‌کنند.
-
بخش ۹ · درس ۲
مرز جمله: نقطه، ویرگول و جمله‌ی ناقص
Sentence boundaries: fragments, comma splices and run-ons
B1نوشتن ۱۱ دقیقه۱۵ تمریندر فارسی می‌شود چند جمله را با ویرگول و «و» پشت سر هم آورد؛ در انگلیسی هر جمله‌ی کامل یا نقطه می‌خواهد یا یک کلمه‌ی ربط. یاد بگیر جمله‌ی ناقص (Because…)، جمله‌ی ویرگولی و جمله‌ی بی‌پایان را پیدا و درست کنی، however را درست بنشانی و جمله‌ی کوتاه و بلند را با هم ترکیب کنی.
- آزمونک بخش ۹
گفتار
سطح A1 تا B2 · ۰ از ۱۰ درس
بخش ۱۰
مینی‌دوره‌ی صحبت کردن: از پایه تا A2
-
بخش ۱۰ · درس ۱
صحبت A1: معرفی خودم و پرسیدن از دیگری
Speaking: introducing yourself and asking back
A1صحبت ۱۰ دقیقه۱۴ تمرینگفتوگوی آشنایی سارا و جیک را گوش کن و تکرار کن. یاد می‌گیری اسم، شهر و شغلت را بگویی و با And you? گفت‌وگو را ادامه بدهی. جمله‌ها را ضبط کن و با نمونه مقایسه کن.
-
بخش ۱۰ · درس ۲
صحبت A1: سؤال پرسیدن با do و does و آهنگ سؤال
Speaking: asking questions (do/does and intonation)
A1صحبت ۱۱ دقیقه۱۳ تمرینگفتوگوی سارا و تام را در کلاس زبان گوش کن. یاد می‌گیری سؤال بله/خیر و سؤال wh- را با do و does بسازی، جواب کوتاه بدهی (Yes, I do) و آهنگ درست سؤال را تقلید کنی.
-
بخش ۱۰ · درس ۳
صحبت A1: درباره‌ی روزم حرف بزنم
Speaking: talking about your day
A1صحبت ۱۱ دقیقه۱۴ تمرینجک روز معمولی‌اش را تعریف می‌کند. یاد می‌گیری کارهای روزانه را با ساعت و قیدهای تکرار (always، usually، never) بگویی، s سوم‌شخص را درست تلفظ کنی و آخر درس روز خودت را تعریف کنی.
-
بخش ۱۰ · درس ۴
صحبت A2: توصیف آدم‌ها و جاها (What's it like?)
Speaking: describing people and places
A2صحبت ۱۲ دقیقه۱۳ تمرینجک شهر کوچکش در شمال و مادربزرگش را توصیف می‌کند. یاد می‌گیری به What's it like? جواب بدهی، با صفت، There's و with توصیف کنی و جوابت را با because و but بلندتر کنی.
-
بخش ۱۰ · درس ۵
صحبت A2: سلیقه، ترجیح و دلیل آوردن
Speaking: likes, preferences and reasons
A2صحبت ۱۲ دقیقه۱۴ تمرینکیت و بن درباره‌ی سینما و تماشای فیلم در خانه بحث می‌کنند. یاد می‌گیری سلیقه‌ات را دقیق بگویی (love، don't mind، can't stand)، ترجیح بدهی (I prefer… to…، I'd rather…)، دلیل بیاوری و موافقت یا مخالفت کنی.
-
بخش ۱۰ · درس ۶
صحبت A2: برنامه‌ها، پیشنهاد دادن و وقت خریدن
Speaking: plans, suggestions and thinking time
A2صحبت ۱۲ دقیقه۱۴ تمرینکیت و بن برای سفر آخر هفته به کاشان برنامه می‌ریزند. یاد می‌گیری از برنامه‌هایت با going to و حال استمراری حرف بزنی، پیشنهاد بدهی (Shall we…?، How about…?) و با Well, let me think… برای فکر کردن وقت بخری.
- آزمونک بخش ۱۰
بخش ۱۱
صحبت کردن: ادامه‌ی مسیر (B1 تا B2)
-
بخش ۱۱ · درس ۱
صحبت B1: مقایسه‌ی دو چیز؛ شباهت، تفاوت و ترجیح
Speaking: comparing and contrasting
B1صحبت ۱۲ دقیقه۱۳ تمرینیک گوینده یادگیری انگلیسی با اپلیکیشن و در کلاس را مقایسه می‌کند. یاد می‌گیری جواب مقایسه‌ای را در سه قدم بسازی (شباهت، تفاوت، ترجیح)، با whereas، while و On the other hand تضاد بیان کنی، ساختارهای مقایسه‌ای را درست بگویی و تفاوت‌ها را با تکیه‌ی صدا برجسته کنی.
پیشنهاد: اول «صحبت A2: توصیف آدم‌ها و جاها (What's it like?)» را ببین. اجباری نیست.
-
بخش ۱۱ · درس ۲
صحبت B1: تعریف یک تجربه‌ی گذشته (شروع، ماجرا، احساس، نتیجه)
Speaking: telling a past experience
B1صحبت ۱۳ دقیقه۱۳ تمرینیک گوینده ماجرای یک کوهنوردی را تعریف می‌کند. یاد می‌گیری تعریف تجربه را با یک جمله‌ی آغاز شروع کنی، صحنه را با گذشته‌ی استمراری بسازی، ماجرا را با کلمه‌های ترتیب جلو ببری، احساست را بگویی و با یک نتیجه‌گیری (That day taught me…) تمامش کنی.
پیشنهاد: اول «صحبت A2: توصیف آدم‌ها و جاها (What's it like?)» را ببین. اجباری نیست.
-
بخش ۱۱ · درس ۳
صحبت B2: حدس زدن، فرض کردن و نرم‌تر حرف زدن
Speaking: speculating and hypothetical answers
B2صحبت ۱۴ دقیقه۱۳ تمرینلوسی به دو سؤال انتزاعی جواب می‌دهد: دلیل کم‌خوابی مردم و ممنوع شدن خودرو در مرکز شهر. یاد می‌گیری میزان اطمینانت را با Chances are، It could be that و I'd imagine نشان بدهی، موقعیت فرضی را با if و would/might/could بسازی، حرفت را نرم کنی و با It depends on… و یک مثال جواب را کامل کنی.
پیشنهاد: اول «صحبت B1: مقایسه‌ی دو چیز؛ شباهت، تفاوت و ترجیح» و «شرطی نوع اول و دوم: واقعی یا خیالی؟» را ببین. اجباری نیست.
- آزمونک بخش ۱۱
بخش ۱۲
راهبردهای صحبت کردن
-
بخش ۱۲ · درس ۱
جواب کامل و روان: پاسخ + دلیل + مثال
Extending your answers fluently
B1صحبت ۱۲ دقیقه۱۴ تمرین«Yes.» جواب خوبی برای اسپیکینگ نیست. با الگوی پاسخ + دلیل + مثال جواب‌هایت را گسترش بده، با عبارت‌های طبیعی برای فکر کردن وقت بخر و وقتی کلمه‌ای یادت نمی‌آید، توضیحش بده.
- آزمونک بخش ۱۲
تلفظ
سطح A1 تا B1 · ۰ از ۱۱ درس
بخش ۱۳
مینی‌دوره‌ی تلفظ: پایه
-
بخش ۱۳ · درس ۱
تلفظ A1: صدای w در برابر v (west یا vest؟)
Pronunciation: /w/ and /v/
A1تلفظ ۱۰ دقیقه۱۵ تمرینفارسی صدای /w/ ندارد، برای همین west را vest و we را «وی» با دندان می‌گوییم. یاد می‌گیری این دو صدا را بشنوی، جدا کنی و درست بگویی، و w بی‌صدا را هم بشناسی.
-
بخش ۱۳ · درس ۲
تلفظ A2: خوشه‌ی s در شروع کلمه (school نه «اِسکول»)
Pronunciation: s-clusters (school, student, street)
A2تلفظ ۱۰ دقیقه۱۴ تمرینفارسی کلمه‌ای ندارد که با دو همخوان شروع شود، برای همین school را «اِسکول» و student را «اِستیودنت» می‌گوییم. یاد می‌گیری بدون «اِ» اضافه شروع کنی و خوشه‌های آخر کلمه (tests، asks) را هم کامل بگویی.
-
بخش ۱۳ · درس ۳
تلفظ A2: دو صدای th (think و this)
Pronunciation: the th sounds /θ/ and /ð/
A2تلفظ ۱۰ دقیقه۱۵ تمرینفارسی صدای th ندارد، برای همین thin را «تین» یا «سین» و this را «دیس» یا «زیس» می‌گوییم. یاد می‌گیری /θ/ بی‌واک و /ð/ واک‌دار را بشنوی و درست بسازی و بدانی the کی /ðə/ است و کی /ði/.
پیشنهاد: اول «تلفظ A1: صدای w در برابر v (west یا vest؟)» را ببین. اجباری نیست.
-
بخش ۱۳ · درس ۴
تلفظ A2: مصوت‌های کوتاه و بلند (ship یا sheep؟)
Pronunciation: short and long vowels
A2تلفظ ۱۱ دقیقه۱۵ تمرینفارسی شش مصوت دارد و کوتاه و بلند بودن مصوت در آن معنی را عوض نمی‌کند، ولی در انگلیسی bin و bean یا spot و sport دو کلمه‌ی جدا هستند. یاد می‌گیری پنج جفت مصوت مهم را بشنوی و با شکل درست دهان بگویی.
پیشنهاد: اول «تلفظ A1: صدای w در برابر v (west یا vest؟)» را ببین. اجباری نیست.
- آزمونک بخش ۱۳
بخش ۱۴
آزمایشگاه تلفظ
-
بخش ۱۴ · درس ۱
تکیه‌ی کلمه و تکیه‌ی جمله
Word stress and sentence stress
B1تلفظ ۱۳ دقیقه۱۳ تمرینpho-TO-gra-pher نه pho-to-gra-PHER. یاد بگیر تکیه‌ی کلمه کجاست، چرا کلمه‌های کوچک مثل to و can ضعیف تلفظ می‌شوند و چطور جابه‌جایی تکیه معنی جمله را عوض می‌کند.
-
بخش ۱۴ · درس ۲
تلفظ -ed و -s: سه صدا برای هر کدام
Pronouncing -ed and -s endings
B1تلفظ ۱۲ دقیقه۱۴ تمرینworked یک هجاست، نه «ورکِد». -ed سه تلفظ دارد (/t/، /d/، /ɪd/) و -s هم سه تلفظ (/s/، /z/، /ɪz/). قاعده‌اش ساده است و به صدای آخر کلمه بستگی دارد.
-
بخش ۱۴ · درس ۳
شوا و صورت ضعیف: about، نه «آبوت»
Schwa and weak forms
B1تلفظ ۱۱ دقیقه۱۵ تمرینرایجترین صدای انگلیسی یک «اِ»ی کوتاه و شل به نام شواست که در هجاهای بی‌تکیه و کلمه‌های کوچکی مثل to، for و of شنیده می‌شود. یاد می‌گیری کجا شوا بگویی، کی صورت کامل لازم است و چطور صورت ضعیف را در شنیدن بشناسی.
پیشنهاد: اول «تکیه‌ی کلمه و تکیه‌ی جمله» را ببین. اجباری نیست.
-
بخش ۱۴ · درس ۴
اتصال و گفتار پیوسته: check‿it‿out
Linking and connected speech
B1تلفظ ۱۲ دقیقه۱۵ تمریندر گفتار طبیعی کلمه‌ها به هم می‌چسبند، بعضی صداها حذف می‌شوند و بعضی تغییر می‌کنند. یاد می‌گیری همخوان را به مصوت بعدی وصل کنی، /j/ و /w/ اتصال را بشناسی، last week و meet you را در شنیدن تشخیص بدهی و بدانی gonna و wanna کجا به کار می‌روند و کجا نه.
پیشنهاد: اول «شوا و صورت ضعیف: about، نه «آبوت»» را ببین. اجباری نیست.
-
بخش ۱۴ · درس ۵
آهنگ جمله: سؤال‌ها، فهرست‌ها و question tag
Intonation: questions, lists and question tags
B1تلفظ ۱۲ دقیقه۱۵ تمرینبالا و پایین رفتن صدا در انگلیسی معنی دارد: سؤال واقعی یا تأیید گرفتن، فهرست تمام‌شده یا نیمه‌کاره، درخواست مؤدبانه یا دستور خشک. یاد می‌گیری کجا صدا پایین می‌آید، کجا بالا می‌رود و جمله‌های بلند را چطور به گروه‌های فکری تقسیم کنی.
پیشنهاد: اول «تکیه‌ی کلمه و تکیه‌ی جمله» را ببین. اجباری نیست.
-
بخش ۱۴ · درس ۶
صامت آخر کلمه: bus یا buzz؟ bet یا bed؟
Final consonants: voiced or voiceless?
B1تلفظ ۱۰ دقیقه۱۴ تمرینگاهی تنها فرق دو کلمه واک صامت آخرشان است: rice و rise، bet و bed، leaf و leave. شنونده معمولاً از طول مصوت قبلی می‌فهمد کدام را گفته‌ای. یاد می‌گیری مصوت را قبل از صامت واک‌دار کمی بکشی، صامت آخر را بی‌واک نکنی و مصوت اضافه نگذاری.
پیشنهاد: اول «تلفظ -ed و -s: سه صدا برای هر کدام» را ببین. اجباری نیست.
-
بخش ۱۴ · درس ۷
ریتم جمله: شمردن ضرب‌ها، نه هجاها
Sentence rhythm and stress-timing
B1تلفظ ۱۰ دقیقه۱۲ تمرینجملهای با سه ضرب تقریباً همان‌قدر طول می‌کشد، چه چهار هجا داشته باشد چه نه هجا. یاد می‌گیری ضرب‌های تکیه‌دار را بشماری، هجاهای بین آن‌ها را فشرده بگویی و با فهرست‌های ضرب‌دار تمرین کنی تا گفتارت بریده‌بریده و ماشینی نشود.
پیشنهاد: اول «تکیه‌ی کلمه و تکیه‌ی جمله» را ببین. اجباری نیست.
- آزمونک بخش ۱۴