شنیدن: ادامه‌ی مسیر (B1 تا B2)
شنیدن B2: رمزگشایی گفتار سریع؛ حذف صدا، ادغام و gonna
Listening: decoding fast natural speech
«همه‌ی کلمه‌ها را بلدم ولی وقتی سریع حرف می‌زنند نمی‌فهمم!» این درس دقیقاً برای همین است. جس و سم با سرعت طبیعی برای آخر هفته برنامه می‌ریزند. یاد می‌گیری next day را در شکل «نِکس‌دِی»، would you را در شکل «وودجو» و gonna و gotta را بشناسی، معنی 's و 'd را از کلمه‌ی بعدشان بفهمی و با دیکته‌ی مرحله‌ای جمله‌ی کامل را بازسازی کنی.
گام ۱ از ۶
چرا کلمه‌های آشنا را در گفتار سریع نمی‌شناسیم؟
در نوشته بین کلمه‌ها فاصله هست و هر کلمه همیشه یک شکل دارد. در گفتار طبیعی (حدود ۱۶۰ تا ۱۸۰ کلمه در دقیقه) فاصله‌ای وجود ندارد، بعضی صداها می‌افتند و بعضی تغییر می‌کنند. جان فیلد این را مشکل «رمزگشایی» (decoding) می‌نامد: مشکل از واژگان نیست، از تبدیل صدا به کلمه است. ما فارسی‌زبان‌ها انگلیسی را بیشتر از روی نوشته یاد گرفته‌ایم و منتظر شکل کامل و کتابی کلمه‌ایم. خبر خوب: فارسی گفتاری هم همین کار را می‌کند («می‌خواهم بروم» ← «می‌خوام برم»). تو این را در زبان خودت ناخودآگاه رمزگشایی می‌کنی؛ در انگلیسی باید الگوها را آگاهانه بشناسی تا کم‌کم خودکار شوند.
گام ۲ از ۶
پنج تغییر مهم در گفتار سریع
| Change | Written | What you hear | قاعده |
|---|---|---|---|
| t/d disappears | next day · last night · I don't know | nex day · las night · I dunno | t/d بین دو همخوان معمولاً می‌افتد |
| h disappears | tell him · ask her · did he | tell im · ask er · did ee | h در ضمیرهای بی‌تکیه (him، her، he) شنیده نمی‌شود |
| t/d + you → ch/j | don't you · what you · would you · did you | doncha · whatcha · wouldja · didja | t + y ← «چ»؛ d + y ← «ج» |
| n → m | ten pounds · in bed · on Monday | tem pounds · im bed · om Monday | n قبل از p، b، m شبیه m می‌شود |
| Reduced chunks | going to · want to · got to · kind of · let me · because | gonna · wanna · gotta · kinda · lemme · 'cause | تکه‌های پرکاربرد یک واحد کوتاه می‌شوند |
گام ۳ از ۶
's و 'd: کلمه‌ی بعدی می‌گوید کدام است
| You hear | Next word | Full form | Example |
|---|---|---|---|
| 's | -ing / adjective / noun | is | She's leaving. · It's cold. |
| 's | past participle (been, gone, done) | has | Kate's been there before. |
| 'd | base verb (love, wait, go) | would | I'd love to. |
| 'd | past participle (left, seen) / better | had | I'd already left. · You'd better hurry. |
| should've / could've | past participle | should have / could have | You should've called. (never "should of") |
گام ۴ از ۶
دیکته‌ی رمزگشا در پنج قدم
۱. یک بار کامل گوش بده و چیزی ننویس. ۲. کلمه‌های پرمعنا را (اسم، فعل اصلی، صفت) با فاصله بنویس: _ get _ message _ next weekend. ۳. ضرب‌ها را بشمار: کلمه‌های پرمعنا تکیه دارند و کلمه‌های کوچک بینشان فشرده می‌شوند. اگر صدایی بین دو کلمه شنیدی ولی کلمه‌ای ننوشتی، چیزی جا افتاده. ۴. دستور زبان را بازسازی کن: سؤال است؟ پس فعل کمکی (do / did) لازم است. بعد از going و want معمولاً to می‌آید. ۵. معنی را چک کن و همیشه شکل استاندارد را بنویس.
گام ۵ از ۶
نمونه‌ی فکر بلند: از صدا تا جمله
- You hear: "whaddya wanna do nex weekend?"قدم ۲: کلمه‌های پرمعنا: do … weekend. قبل از weekend صدای «نِکس» هست، پس next (t افتاده).
- "whaddya" = what + do + you · "wanna" = want toقدم ۴: جمله سؤالی است و با what شروع شده، پس بعدش do you می‌آید. wanna همیشه want to است.
- Written: What do you want to do next weekend?قدم ۵: معنی درست است. در دیکته و جواب آزمون همین شکل کامل را بنویس، نه whaddya.
گام ۶ از ۶
برای شنیدن، نه لزوماً برای نوشتن
هدف این درس شناختن این شکل‌هاست. لازم نیست خودت gonna یا wanna بگویی، و در رایتینگ آیلتس، ایمیل رسمی و جواب‌های آزمون هرگز ننویسشان. ولی اتصال‌های طبیعی مثل did you ← «دیدجو» را در گفتار خودت هم امتحان کن؛ ریتمت روان‌تر می‌شود. یک دام رایج: چون should've شبیه should of شنیده می‌شود، خیلی‌ها (حتی انگلیسی‌زبان‌ها) should of می‌نویسند؛ این همیشه غلط است: should have. تمرین روزانه: یک کلیپ ۳۰ ثانیه‌ای را دیکته کن، با متن مقایسه کن و جاهایی را که نشنیدی با جدول بالا توضیح بده.
متن شنیداری: Plans for the weekend
نمایش متن (اول بدون متن گوش بده)
Jess: Hey, Sam. Did you get my message about next weekend? Sam: I did, yeah. Sorry, I meant to reply last night, but I kind of fell asleep on the sofa. Jess: No worries. So, do you wanna come or not? Sam: I'd love to, but I've got to finish a report first. What time are you leaving? Jess: We're gonna leave at about eight, 'cause the traffic gets really bad after nine. Sam: Eight in the morning? On a Saturday? Would you wait till ten if I bought the coffee? Jess: Nice try. Last time we left late, we sat on the motorway for three hours. Sam: Fair enough. Where are you staying? Did you book that place by the lake? Jess: We did. It's an old farmhouse. Kate's been there before, and she says it's lovely. Sam: Sounds great. What do you need me to bring? Jess: Just a sleeping bag and some warm clothes. It gets cold at night, even in June. Sam: Right. Let me check with my boss tomorrow, and I'll text you by lunchtime. Jess: Perfect. And if you can't make it on Saturday, you could get the train the next day. Sam: Good idea. I don't know why I didn't think of that. Jess: 'Cause you were asleep on the sofa? Sam: Ha. That's probably it.
ترجمه‌ی فارسی
جس: سلام سم. پیامم درباره‌ی آخر هفته‌ی بعد به دستت رسید؟ سم: آره رسید. ببخشید، می‌خواستم دیشب جواب بدم ولی یه جورایی روی مبل خوابم برد. جس: اشکالی نداره. خب، می‌خوای بیای یا نه؟ سم: خیلی دوست دارم، ولی اول باید یه گزارش رو تموم کنم. ساعت چند راه می‌افتید؟ جس: حدود هشت راه می‌افتیم، چون بعد از نه ترافیک خیلی بد می‌شه. سم: هشت صبح؟ اون هم شنبه؟ اگه من قهوه بخرم تا ده صبر می‌کنید؟ جس: تلاش خوبی بود! دفعه‌ی پیش که دیر راه افتادیم، سه ساعت توی آزادراه موندیم. سم: قبول. کجا می‌مونید؟ همون‌جای کنار دریاچه رو رزرو کردید؟ جس: آره. یه خونه‌ی روستایی قدیمیه. کیت قبلاً اونجا رفته و می‌گه خیلی قشنگه. سم: عالیه. چی لازمه بیارم؟ جس: فقط یه کیسه‌خواب و چند تا لباس گرم. شب‌ها سرد می‌شه، حتی توی ژوئن. سم: باشه. بذار فردا با رئیسم چک کنم، تا ظهر بهت پیام می‌دم. جس: عالی. اگه هم شنبه نتونستی، می‌تونی فرداش با قطار بیای. سم: فکر خوبیه. نمی‌دونم چرا خودم به فکرش نرسیدم. جس: چون روی مبل خواب بودی؟ سم: ها. احتمالاً همینه.
درس‌های این بخش: شنیدن: ادامه‌ی مسیر (B1 تا B2)
- شنیدن B1: خبر رادیویی؛ تیتر، جزئیات و عددها
- شنیدن B1: نظر، موافقت و مخالفت؛ چه کسی چه فکر می‌کند؟
- شنیدن B2: یادداشت‌برداری از سخنرانی؛ کلمه‌های کلیدی و نشانه‌های ساختار
- شنیدن B2: منظور واقعی گوینده؛ لحن، کنایه و حرف غیرمستقیم
- شنیدن B2: رمزگشایی گفتار سریع؛ حذف صدا، ادغام و gonna