سوالات تعیین سطح زبان انگلیسی (با جواب): ۱۸ نمونه‌سؤال از A1 تا C1 و روش خواندن نتیجه

جواب کوتاه

آزمون تعیین سطح انگلیسی چند سؤال از گرامر، واژگان، خواندن و شنیدن می‌پرسد و از روی جواب‌هایتان یک سطح CEFR (از A1 تا C2) حدس می‌زند. در این مقاله ۱۸ نمونه‌سؤال می‌بینید که مرتب شده‌اند از A1 تا C1، با جواب و توضیح فارسی، و بعد یاد می‌گیرید نتیجه‌ی خودتان را چطور بخوانید. همه‌ی سؤال‌ها را خودمان برای این مقاله نوشته‌ایم؛ هیچ‌کدام از آزمون‌های رسمی نیست و سطح‌بندی‌شان تقریبی است. ۱۸ سؤال جای یک آزمون واقعی را نمی‌گیرد؛ فقط ایده‌ی خوبی از نوع سؤال‌ها می‌دهد.

آزمون تعیین سطح چطور کار می‌کند؟

سطح‌های CEFR شش پله‌اند: A1 و A2 (مبتدی)، B1 و B2 (متوسط)، C1 و C2 (پیشرفته). توضیح هر سطح در CEFR به زبان ساده آمده است. آزمون تعیین سطح دو شکل کلی دارد:

• آزمون ثابت: همه‌ی شرکت‌کننده‌ها سؤال‌های یکسان را به همان ترتیب می‌بینند. معمولاً طولانی است، چون باید از A1 تا C1 را پوشش بدهد: مبتدی‌ها با سؤال‌های سخت ناامید می‌شوند و پیشرفته‌ها وقتشان را روی سؤال‌های ساده می‌گذارند.
• آزمون تطبیقی: سؤال بعدی به جواب قبلی بستگی دارد. جواب درست یعنی سؤال سخت‌تر و جواب غلط یعنی سؤال آسان‌تر. وقتی برآورد سطح به دقت کافی رسید یا به سقف تعداد سؤال‌ها خوردید، آزمون تمام می‌شود. نتیجه کوتاه‌تر و متناسب‌تر است.

آزمون تعیین سطح اسپیکینو تطبیقی است و حدود ۱۵ دقیقه طول می‌کشد. بسته به جواب‌هایتان بین ۱۲ تا ۳۰ سؤال می‌گیرید: گرامر، واژگان، خواندن و شنیدن. بخش گفتاری حدود سه‌دقیقه‌ای هم دارد که اختیاری است. نتیجه یک سطح CEFR همراه با بازه‌ی اطمینان است و تخمین تمرینی، نه رسمی است؛ یعنی برای انتخاب درس و برنامه به کار می‌آید و جای گواهی را نمی‌گیرد.

نمونه‌سؤال‌ها: ۱۸ سؤال از A1 تا C1

هر سؤال یک جواب درست دارد. اول همه را جواب بدهید، بدون دیکشنری و ترجمه، و جواب‌ها را روی کاغذ بنویسید. بعد سراغ بخش جواب‌ها بروید.

سطح A1 (سؤال ۱ تا ۳)

• ۱. My sister ___ a teacher. (a) am (b) is (c) are
• ۲. There ___ two books on the table. (a) is (b) are (c) be
• ۳. You wear ___ on your feet. (a) gloves (b) shoes (c) hats

سطح A2 (سؤال ۴ تا ۶)

• ۴. Yesterday we ___ to the cinema. (a) go (b) gone (c) went
• ۵. I haven't finished my homework ___. (a) yet (b) still (c) ever
• ۶. (خواندن) پیام: Hi Tom, the meeting is no longer on Monday. It is now on Wednesday at 3 p.m., in Room 4. Please bring the blue folder. Emma. سؤال: When is the meeting? (a) Monday at 3 p.m. (b) Wednesday at 3 p.m. (c) Wednesday at 4 p.m.

سطح B1 (سؤال ۷ تا ۱۱)

• ۷. If it rains tomorrow, we ___ at home. (a) will stay (b) would stay (c) stayed
• ۸. I have lived in this city ___ 2019. (a) for (b) since (c) during
• ۹. She asked me where ___. (a) I lived (b) did I live (c) do I live
• ۱۰. I returned the shirt and the shop gave me a full ___. (a) refund (b) receipt (c) discount
• ۱۱. (شنیدن، توصیف‌شده) یک پیام صوتی ۱۵ ثانیه‌ای از Sarah به Tom می‌شنوید و باید بگویید میز رستوران برای کدام روز رزرو شده است: (a) Friday (b) Saturday (c) Sunday. چون این صفحه صدا ندارد، متن پیام را در بخش جواب‌ها گذاشته‌ایم. اگر می‌خواهید واقعاً تمرین کنید، از کسی بخواهید آن را یک بار با سرعت عادی برایتان بخواند.

سطح B2 (سؤال ۱۲ تا ۱۵)

• ۱۲. If she had left earlier, she ___ the train. (a) would catch (b) would have caught (c) will have caught
• ۱۳. By the time we arrive, the film ___. (a) will already start (b) will already have started (c) already started
• ۱۴. The company's profits have ___ sharply since the new product was launched. (a) raised (b) risen (c) arisen
• ۱۵. (خواندن) متن: The council introduced bus lanes last year to cut journey times. The results are mixed. Buses on the main road are faster, but many cars have moved to side streets, where delays have increased. Overall, the council admits, the average journey across the city has not improved. سؤال: What does the text say? (a) The bus lanes made every journey faster. (b) The bus lanes helped buses, but the average journey did not improve. (c) Drivers no longer use the main road.

سطح C1 (سؤال ۱۶ تا ۱۸)

• ۱۶. No sooner had we arrived ___ it started to rain. (a) than (b) that (c) then
• ۱۷. She introduced me to her colleagues, most of ___ I had never met before. (a) who (b) whom (c) which
• ۱۸. The two reports are ___: one says sales rose last year, the other says they fell. (a) contradictory (b) complementary (c) consecutive

جواب‌ها و توضیح

• ۱. b. فاعل سوم‌شخص مفرد (my sister) با is می‌آید. am فقط با I می‌آید و are با you، we و they.
• ۲. b. two books جمع است، پس are. گزینه‌ی is وسوسه می‌کند چون there is رایج‌تر است.
• ۳. b. روی پا کفش می‌پوشیم؛ gloves برای دست و hats برای سر است.
• ۴. c. yesterday زمان گذشته است و went گذشته‌ی go. gone با have می‌آید (we have gone) و بدون کمکی غلط است.
• ۵. a. در جمله‌ی منفی و آخر جمله، yet به معنی «هنوز» می‌آید. still جای دیگری می‌نشیند (I still haven't finished) و ever برای سؤال و تجربه است.
• ۶. b. پیام می‌گوید قرار از دوشنبه به چهارشنبه ساعت ۳ بعدازظهر منتقل شده است. ۴ شماره‌ی اتاق است و دوشنبه تاریخ قدیمی؛ هر دو حواس‌پرت‌کن‌اند.
• ۷. a. بعد از if در جمله‌ی شرطی نوع اول، حال ساده می‌آید و در جواب will. would stay برای موقعیت خیالی است (If it rained…). شرطی نوع اول و دوم را ببینید.
• ۸. b. since نقطه‌ی شروع را می‌گوید (۲۰۱۹) و for مدت را (for five years). during با حال کامل در این معنی نمی‌آید. تفاوت for و since را ببینید.
• ۹. a. در سؤال غیرمستقیم ترتیب جمله خبری می‌شود: where I lived. وارونگی did I در گزینه‌ی b فقط در سؤال مستقیم است (Where did you live?).
• ۱۰. a. a full refund یعنی پولتان را پس می‌دهند. receipt رسید است و discount تخفیف؛ هیچ‌کدام پول را برنمی‌گرداند.
• ۱۱. b. متن پیام: Hi Tom, it's Sarah. I tried to book the restaurant for Friday, but it's full. So I've booked a table for Saturday at 7.30 instead. Can you tell Anna? Friday اول می‌آید ولی همان‌جا رد می‌شود؛ «instead» جواب را می‌دهد.
• ۱۲. b. گذشته‌ی کامل در شرط (had left) با would have + قسمت سوم فعل می‌آید: would have caught. would catch به زمان حال یا آینده اشاره می‌کند. شرطی نوع سوم را ببینید.
• ۱۳. b. تا لحظه‌ی رسیدن در آینده، فیلم شروع شده است، پس آینده‌ی کامل: will already have started. گزینه‌ی c گذشته‌ی ساده است و با زمان آینده نمی‌خواند.
• ۱۴. b. rise فعل لازم است: profits have risen. raise مفعول می‌خواهد (raised prices)؛ arise به معنی «پیش آمدن» است (problems arise).
• ۱۵. b. متن دو چیز می‌گوید: اتوبوس‌ها سریع‌ترند، ولی میانگین سفر بهتر نشده است. در گزینه‌ی a کلمه‌ی every و در c کلمه‌ی no longer از متن بیشتر می‌گویند؛ متن فقط می‌گوید «بسیاری از ماشین‌ها» رفته‌اند.
• ۱۶. a. ساختار no sooner … than ثابت است و جمله با وارونگی (had we arrived) می‌آید. بعد از no sooner نه that می‌آید و نه then.
• ۱۷. b. most of + ضمیر موصولی برای آدم‌ها whom می‌شود؛ who بعد از حرف اضافه (of) نمی‌آید و which برای چیزهاست. بند موصولی پیشرفته را ببینید.
• ۱۸. a. دو گزارش با هم تناقض دارند: contradictory. complementary یعنی مکمل هم و consecutive یعنی پشت سر هم.

نتیجه‌ی خودتان را چطور بخوانید؟

سطح هر سؤال حدس خودمان است و با داده‌ی واقعی تنظیم نشده. بنابراین نتیجه را مثل یک راهنمای تقریبی بخوانید:

1. برای هر سطح بشمارید چند سؤال را درست زده‌اید.
2. بالاترین سطحی را که بیشتر سؤال‌هایش را درست زدید پیدا کنید. مثلاً اگر همه‌ی سؤال‌های A1 و A2 و چهار سؤال از پنج سؤال B1 درست باشد، ولی از B2 فقط یکی، بازه‌ی حدسی شما بین A2 و B1 است.
3. سطح بعدی را هم نگاه کنید. اگر نصف یا کمتر از آن را درست زده‌اید، همان‌جا لبه‌ی شماست. با یک بازه کار کنید، نه یک عدد.
4. جواب شانسی را حساب کنید. با سه گزینه، شانس یک جواب درست حدود یک‌سوم است و در ۱۸ سؤال چند جواب شانسی می‌تواند نتیجه را جابه‌جا کند.

دو محدودیت دیگر: این مجموعه صحبت کردن و نوشتن را نمی‌سنجد و فقط سه نوع سؤال دارد. گرامرتان ممکن است از شنیدنتان بالاتر باشد؛ این در فارسی‌زبان‌هایی که زبان را در مدرسه یاد گرفته‌اند رایج است. اگر دوست دارید سطح را با جمله‌های «می‌توانم» هم بسنجید، سطح انگلیسی خودم چیست؟ راه‌حل مکمل است.

ادامه در همین سایت

• آزمون تعیین سطح رایگان: نسخه‌ی تطبیقی، حدود ۱۵ دقیقه؛ نتیجه سطح CEFR با بازه‌ی اطمینان است. تخمین تمرینی، نه رسمی.
• درس‌ها: بعد از دانستن سطح، از درس‌های همان سطح شروع کنید؛ اگر جواب غلط بدهید، اول سرنخ و بعد توضیح فارسی می‌گیرید.