مهارت نوشتن B1 تا C1: برنامه‌ی شش‌هفته‌ای

این هفته پاراگراف نظر را با جمله‌ی موضوع، دلیل و مثال می‌نویسی، جمله‌ها را با who، which و کلمه‌های ربط دقیق به هم وصل می‌کنی و لحن ایمیل و نامه‌ی رسمی را با مخاطب جور می‌کنی.

• درس · ۱۲ دقیقه نوشتن B1: پاراگراف نظر؛ نظر، دلیل، مثال و نتیجه
• نوشتن · ۲۰ دقیقه آیا بیش از حد با گوشی وقت می‌گذرانیم؟ بعد از نوشتن، بازخورد را بخوان و دو خطای اصلی را در دفترچه بنویس.
• درس · ۱۳ دقیقه کلمه‌های ربط: تضاد، علت و نتیجه
• درس · ۱۳ دقیقه جمله‌واره‌های موصولی: who، which، that، whose، where
• نوشتن · ۲۰ دقیقه کسی که به من کمک کرد از who و which برای وصل کردن جمله‌ها استفاده کن.
• درس · ۱۳ دقیقه ایمیل رسمی، خنثی یا دوستانه؟ از Hi تا Dear Dr Hughes
• نوشتن · ۲۰ دقیقه نامه‌ی رسمی برای داوطلب شدن در جشنواره‌ی فیلم نامه‌ی رسمی: هدف، تجربه‌ات و درخواست مشخص.
• درس · ۱۱ دقیقه هم‌نشین‌های فعل + اسم: pay attention، catch a cold، break a rule ...
• واژه · ۵۵ دقیقه نشانه‌های گفتمان: وصل کردن ایده‌ها در گفتار و نوشتار هر روز حدود ۸ دقیقه در بخش واژه‌ها: اول مرورهای امروز، بعد چند کارت تازه. مرور روزانه‌ی کوتاه از یک جلسه‌ی طولانی در آخر هفته خیلی بهتر جواب می‌دهد.
• تکنیک · ۳۰ دقیقه خواندن همراه شنیدن: هفته‌ی ۲ خواندن همراه با شنیدن: متن را هم‌زمان با صدا دنبال کن، بعد یک بار بدون متن گوش بده. سطح را آسان انتخاب کن؛ هدف روانی است، نه کلمه‌ی تازه.

این هفته ساختار استدلال را در متن دیگران پیدا می‌کنی و در مقاله‌ی خودت به کار می‌بری، یک متن را کوتاه و بی‌طرف خلاصه می‌کنی و با جمله‌های مرکب و زبان امتیاز دادن (although، while) نوشته‌ات را پخته‌تر می‌کنی.

• درس · ۱۷ دقیقه خواندن B2: نقشه‌ی استدلال؛ ادعا، دلیل، شاهد، امتیاز و رد اول استدلال را در متن دیگران ببین، بعد بنویس.
• درس · ۱۸ دقیقه نوشتن B2: انشای استدلالی؛ تز، جمله‌ی موضوع، پذیرش و رد
• نوشتن · ۴۰ دقیقه استخدام بر اساس مهارت، نه مدرک بعد از نوشتن، بازخورد را بخوان و دو خطای اصلی را در دفترچه بنویس.
• درس · ۱۶ دقیقه نوشتن B2: خلاصه‌نویسی؛ ایده‌ی اصلی، حذف، بازنویسی و فعل گزارشی
• درس · ۱۴ دقیقه جمله‌ی پیچیده: فراتر از and، but و so
• درس · ۱۴ دقیقه پذیرش و تضاد: although، despite، whereas و دام «Although… but»
• نوشتن · ۲۰ دقیقه مسیر دوچرخه یا پارکینگ یک پست بحث کوتاه (حدود ۱۰۰ کلمه): نظر، دلیل و یک امتیاز به طرف مقابل.
• تکنیک · ۱۵ دقیقه دفترچه‌ی خطا: هفته‌ی ۳ دفترچه‌ی خطا را باز کن و غلط‌های این هفته را مرور کن. برای هر غلط بنویس چه تله‌ای بود (مثلاً بازنویسی معنا را ندیدم، املا، جمع، حرف تعریف) و کارت‌های مرور امروز را انجام بده.
• واژه · ۵۵ دقیقه فعل‌های آکادمیک و کلمه‌های ربط برای نوشتن هر روز حدود ۸ دقیقه در بخش واژه‌ها: اول مرورهای امروز، بعد چند کارت تازه. مرور روزانه‌ی کوتاه از یک جلسه‌ی طولانی در آخر هفته خیلی بهتر جواب می‌دهد.
• تکنیک · ۳۰ دقیقه رسانه: هفته‌ی ۳ یک کلیپ کوتاه و آسان از کتابخانه‌ی رسانه ببین: اول بدون زیرنویس، بعد با زیرنویس انگلیسی. اگر بیشتر از چند کلمه را نمی‌فهمی، کلیپ ساده‌تری بردار.

این هفته چهار نوع نوشته را با زمان محدود می‌نویسی: مقاله، نامه، پست بحث و ایمیل. یاد می‌گیری ۵ دقیقه برنامه‌ریزی کنی، بنویسی و ۳ دقیقه برای بازخوانی نگه داری. گزارش و پیشنهاد کاری را هم یاد می‌گیری.

• نوشتن · ۴۰ دقیقه گردشگری به‌عنوان منبع اصلی درآمد با تایمر ۴۰ دقیقه: ۵ دقیقه برنامه، ۳۲ دقیقه نوشتن، ۳ دقیقه بازخوانی.
• نوشتن · ۲۰ دقیقه نامه‌ی نیمه‌رسمی: درخواست اجازه از صاحب‌خانه برای نگهداری گربه با تایمر ۲۰ دقیقه؛ نامه‌ی نیمه‌رسمی.
• نوشتن · ۲۰ دقیقه انتخاب زودهنگام رشته در دانشگاه با تایمر ۱۰ دقیقه.
• نوشتن · ۱۵ دقیقه ایمیل به معلم سابق برای توصیه‌نامه با تایمر ۷ دقیقه.
• درس · ۱۴ دقیقه نوشتن B2: گزارش و پیشنهاد کوتاه؛ عنوان‌ها، یافته‌ها و توصیه‌ها
• درس · ۱۸ دقیقه رایتینگ تسک ۲: انسجام و پیوستگی بدون ربط‌دهنده‌ی مکانیکی
• درس · ۱۲ دقیقه همنشین‌ها: کدام کلمه با کدام کلمه می‌آید؟
• تکنیک · ۱۵ دقیقه دفترچه‌ی خطا: هفته‌ی ۴ دفترچه‌ی خطا را باز کن و غلط‌های این هفته را مرور کن. برای هر غلط بنویس چه تله‌ای بود (مثلاً بازنویسی معنا را ندیدم، املا، جمع، حرف تعریف) و کارت‌های مرور امروز را انجام بده.
• واژه · ۵۵ دقیقه همنشین‌های قوی: فعل + اسم و صفت + اسم هر روز حدود ۸ دقیقه در بخش واژه‌ها: اول مرورهای امروز، بعد چند کارت تازه. مرور روزانه‌ی کوتاه از یک جلسه‌ی طولانی در آخر هفته خیلی بهتر جواب می‌دهد.
• تکنیک · ۳۰ دقیقه خواندن همراه شنیدن: هفته‌ی ۴ خواندن همراه با شنیدن: متن را هم‌زمان با صدا دنبال کن، بعد یک بار بدون متن گوش بده. سطح را آسان انتخاب کن؛ هدف روانی است، نه کلمه‌ی تازه.

این هفته اول می‌سنجی: یک مقاله و یک نامه با زمان واقعی و بدون دیکشنری. بعد بازخورد را با هفته‌ی ۱ مقایسه می‌کنی و با درس‌های C1 سبک رسمی، اسم‌سازی و دقت واژه را یاد می‌گیری.

• نوشتن · ۴۰ دقیقه حفظ ساختمان‌های قدیمی یا ساختن خانه برای جمعیت رو به رشد؟ سنجش: ۴۰ دقیقه، بدون دیکشنری. وقت اندازه‌گیری است، نه یادگیری. عدد بازخورد فقط تخمین تمرینی است.
• نوشتن · ۲۰ دقیقه نامه‌ی نیمه‌رسمی به مدیر برای درخواست مرخصی سنجش: ۲۰ دقیقه.
• تکنیک · ۲۰ دقیقه دفترچه‌ی خطا: بعد از سنجش دفترچه‌ی خطا را باز کن و غلط‌های این هفته را مرور کن. برای هر غلط بنویس چه تله‌ای بود (مثلاً بازنویسی معنا را ندیدم، املا، جمع، حرف تعریف) و کارت‌های مرور امروز را انجام بده.
• درس · ۱۸ دقیقه نوشتن C1: لحن و سبک؛ رسمی، خنثی، خودمانی و کوتاه‌نویسی
• درس · ۱۴ دقیقه اسم‌سازی و احتیاط‌گویی در نوشتار آکادمیک
• درس · ۱۸ دقیقه رایتینگ تسک ۲: دقت واژگانی، نه کلمه‌ی قلمبه
• درس · ۱۳ دقیقه بازنویسی صورت سؤال (Task 2 و Reading)
• واژه · ۵۵ دقیقه احتیاط‌گویی و موضع هر روز حدود ۸ دقیقه در بخش واژه‌ها: اول مرورهای امروز، بعد چند کارت تازه. مرور روزانه‌ی کوتاه از یک جلسه‌ی طولانی در آخر هفته خیلی بهتر جواب می‌دهد.
• تکنیک · ۳۰ دقیقه رسانه: هفته‌ی ۵ یک کلیپ کوتاه و آسان از کتابخانه‌ی رسانه ببین: اول بدون زیرنویس، بعد با زیرنویس انگلیسی. اگر بیشتر از چند کلمه را نمی‌فهمی، کلیپ ساده‌تری بردار.

هفته‌ی آخر مقاله‌ی هفته‌ی ۳ را از روی بازخورد بازنویسی می‌کنی، یک مقاله‌ی تازه را با نمونه‌های قوی و ضعیف همان موضوع مقایسه می‌کنی و با ارجاع و جانشینی، متن را بدون تکرار به هم وصل می‌کنی.

• تکنیک · ۳۰ دقیقه بازنویسی مقاله‌ی هفته‌ی ۳ از روی بازخورد مقاله‌ی هفته‌ی ۳ و بازخوردش را باز کن. خطاها را درست کن، یک جمع‌بندی قوی‌تر و دو ربط دقیق‌تر بنویس و دوباره بفرست.
• نوشتن · ۴۰ دقیقه باغ‌وحش: بستن یا نگه داشتن؟ (بحث درباره‌ی دو دیدگاه) بعد از نوشتن، نمونه‌های قوی و ضعیف همین موضوع را ببین و فرقشان را با نوشته‌ی خودت پیدا کن.
• درس · ۲۰ دقیقه نوشتن C1: ترکیب چند منبع در یک پاراگراف؛ مقایسه، ارجاع و صدای خودت
• درس · ۱۴ دقیقه انسجام با ارجاع، جایگزینی و حذف: تکرار کمتر، کلمه‌ی ربط کمتر
• درس · ۱۵ دقیقه مرور ترکیبی: جمله را ارتقا بده
• درس · ۱۴ دقیقه وارونگی برای تأکید: Never have I...
• تکنیک · ۲۰ دقیقه دفترچه‌ی خطا: مرور نهایی دفترچه‌ی خطا را باز کن و غلط‌های این هفته را مرور کن. برای هر غلط بنویس چه تله‌ای بود (مثلاً بازنویسی معنا را ندیدم، املا، جمع، حرف تعریف) و کارت‌های مرور امروز را انجام بده.
• واژه · ۵۵ دقیقه عبارت‌های نوشتار آکادمیک: معرفی دیدگاه، احتیاط، امتیاز، شواهد و نتیجه‌گیری هر روز حدود ۸ دقیقه در بخش واژه‌ها: اول مرورهای امروز، بعد چند کارت تازه. مرور روزانه‌ی کوتاه از یک جلسه‌ی طولانی در آخر هفته خیلی بهتر جواب می‌دهد.
• تکنیک · ۳۰ دقیقه خواندن همراه شنیدن: هفته‌ی ۶ خواندن همراه با شنیدن: متن را هم‌زمان با صدا دنبال کن، بعد یک بار بدون متن گوش بده. سطح را آسان انتخاب کن؛ هدف روانی است، نه کلمه‌ی تازه.