لیسنینگ تافل
گفتوگو و اطلاعیه (Conversation و Announcement): هدف، مشکل و قدم بعدی
Listen to a Conversation and an Announcement: purpose, problem and next step
دو تسک لیسنینگ تافل جدید با موضوع زندگی دانشجویی: گفتوگوی کوتاه و اطلاعیهی دانشگاهی. یاد بگیر هدف گوینده، مشکل و راهحل، نگرش او و کار بعدیاش را از یک بار شنیدن بگیری، با اصلاحهای وسط حرف فریب نخوری و یادداشت کوتاه و کارآمد برداری.
گام ۱ از ۴
قالب دو تسک
در Listen to a Conversation یک گفتوگوی کوتاه میشنوی، بیشتر دربارهی زندگی دانشجویی (دفتر خدمات، استاد، همکلاسی). در Listen to an Announcement یک اطلاعیه در محیط دانشگاه پخش میشود. هر فایل فقط یک بار پخش میشود و لهجهها ممکن است آمریکای شمالی، بریتانیایی، استرالیایی یا نیوزیلندی باشند. یادداشتبرداری مجاز است.
- I've got a problem with my account.جملههای اول گفتوگو معمولاً «هدف» را میگویند.
گام ۲ از ۴
چهار سؤال رایج و جملههای نشانه
| Question | Listen for | کجا؟ |
|---|---|---|
| Why does the student go to…? / What is the purpose of the announcement? | I've got a problem with… / I wanted to ask… / This is a message about… | اول فایل |
| What is the problem? How is it solved? | The thing is… / What you can do is… / I'll… | وسط فایل |
| What is the speaker's attitude? | Honestly… / actually / though / That's great | لحن و قیدها |
| What will the speaker probably do next? | I'll… / Let me… / I'm going to… / first … and if not… | آخر فایل |
گام ۳ از ۴
یادداشتبرداری: کوتاه، با علامت، دو ستونه
جمله ننویس؛ فقط کلمهی کلیدی، عدد، اسم و تغییرها. از علامت استفاده کن: → (تغییر یا نتیجه)، ✗ (نه، لغو)، ? (مشکل)، ! (مهم). برای گفتوگو دو ستون بکش: مشکل | راهحل. برای اطلاعیه سه چیز را حتماً بنویس: چه چیزی عوض شده، کجا و کی، و چه کاری از شنونده خواسته شده.
- exam review: Mon ✗ → Wed, room 12, 3 pm, bring notes!یک خط یادداشت برای یک اطلاعیهی کامل کافی است.
- ? no Wi-Fi on laptop | → IT desk, new passwordدو ستون: مشکل در چپ، راهحل در راست.
گام ۴ از ۴
دام فارسیزبانها
۱. اصلاح وسط حرف (Sorry, I mean Thursday) را از دست نده؛ اولین چیزی که میشنوی و یادداشت میکنی اغلب دام است. ۲. در سؤال «قدم بعدی» برنامهی پشتیبان (if that doesn't work…) را با کار اول اشتباه نگیر. ۳. لحن را جدی بگیر: actually و though معمولاً تضاد یا غافلگیری را نشان میدهند، حتی اگر کلمهها مثبت باشند. ۴. اصطلاحها را تحتاللفظی ترجمه نکن: keep an eye on یعنی «حواست باشد، چک کن» و am I stuck with یعنی «مجبورم تحملش کنم؟». ۵. عددهای fifteen و fifty را از روی تکیه تشخیص بده: fif-TEEN در برابر FIF-ty.
متن شنیداری: At the campus bike-share office
نمایش متن (اول بدون متن گوش بده)
Sarah: Hi, um, I've got a problem with my bike-share account. It says I owe a late fee, but I really did try to return the bike on time. David: OK, let's have a look. So, you took a bike from the library station on Tuesday at two, and it was returned at five fifteen. That's fifteen minutes over the three-hour limit. Sarah: Yes, but that's the thing. I got to the station by the Science Building at about half past four, and every single dock was full. I had to ride all the way to the sports centre to find a free one. David: Ah, I see. That happens a lot in the afternoon, actually. Did you press the 'station full' button in the app? Sarah: The what? I didn't know there was one. David: Not many people do. When a station's full, you press it, and the app gives you fifteen extra minutes and shows you the nearest free dock. Sarah: Oh, that would have been useful. So, am I stuck with the fee? David: Well, normally I can't remove fees myself. But I can see the Science Building station was full from four to five that day, so I'll send a request to my manager. It usually takes two or three days. Sarah: That's great, thank you. Should I do anything in the meantime? David: Just keep an eye on your email. And next time, try the button before you ride somewhere else.
درسهای این بخش: لیسنینگ تافل
- شنیدن و انتخاب جواب (Listen and Choose a Response)
- سخنرانی دانشگاهی (Academic Talk): ایدهی اصلی و جزئیات
- گفتوگو و اطلاعیه (Conversation و Announcement): هدف، مشکل و قدم بعدی
- جواب مناسب در موقعیتهای ظریف: جواب غیرمستقیم، کنایه و رد مؤدبانه